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基础课实践教学总结
发布日期:2018-05-22 来源: 阅读 4

         本学期《思想道德修养与法律基础》课程进行了教学改革,实践教学课时增加到6课时,并且考核方法变成:平时成绩40%(出勤+课堂表现+笔记+作业)+实践成绩10%+操行成绩10%+期末考试成绩40%=综合成绩。更加注重学生的平时表现和实践学习,使同学们在理论与实践教学中达到知行合一。本学期我一共进行了3次实践教学,在实践教学中取得一些成果,但也存在一些问题,现总结如下。

一、实践课取得的成果:

(1)实践课整体效果还是不错的,一定程度上促进提高了学生对学习内容的积极性,课堂气氛非常活跃。

(2)实践课由学生根据内容组织安排,锻炼了学生组织的能力,实践内容由座谈会、专题才艺展示、讲故事组成,同时提高学生表现、表达、分析等多方面能力。

(3)实践课尽量让每一位同学都参与其中,也促进班级内部的沟通交流。

(4)在收集资料、观看视频、思考问题中对学习内容更熟悉,更理解,逐渐提升自我道德修养与法律修养。

通过实践教学使得学生更有兴趣的学习《思想道德修养与法律基础》,形成以学生为主体的教学模式。并且在实践教学中锻炼能力、学习知识、提高修养。

二、在实践过程中仍存在一些问题,现提出解决方法如下。

(1)问题:教学中有单班也有合班,但单班上课的效果要比合班上课的效果好,因为在参与性上,合班习惯互相推托,主动参与性较差。

解决方法:采取小组代表制,各小组选取1-2名同学代表全组进行发言,规定顺序防止同学们互相推托,使每一位学生都参与其中。

(2)问题:同学们实践意识不高,对实践课不重视,课下准备不充分。

解决方法:充分发动班委督促全班同学并在实践课上起带头作用。班委积极组织同学们在课下充分准备,在课上积极展现。

(3)问题:教师所选内容可能与学生没有产生共鸣,使得学生参与积极性不高。

解决方法:选择同学们关注的切身问题、热点问题,并将这些问题与所学内容有机的结合在一起进行实践。

本学期按照教研室的安排我积极推进实践教学,接下来我将不断学习,不断提高,使思想政治理论实践教学活动更加完善,学生更好的参与实践课,积极融入课堂教学,逐渐提升自我修养。

                                          

                                                    基础教研室

                                                                                            2018.1.2